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三下鄉戶外拓展培訓總結

  戶外拓展培訓是一個以游戲來提高團隊中隊員的團隊意識的一種活動形式。

  一.活動背景:我行動,我幸福,幸福廣東,由我創。這是這期三下鄉的主題以及口號。幸福感這個詞在現時代的生活中,越來越受到人們的重視,在這樣的一個社會中,我們需要的是怎樣的一種幸福感呢?政府相關部門也意識到了幸福感這個詞的重要性,開始為提高人們的幸福感而作準備。相關部門號召大學生以這樣的主題出發,作為大學生實踐的一部分。

  二.活動主題:我行動,我幸福

  三.活動目的:讓學生了解和明白什么是團體,團體的重要性。增強學生的團體意識和提高學生的團體合作精神。讓學生親身體會如何去分配工作以及合作,領會團體意識的精髓。

  四.活動開展:1、活動地點:惠州市惠陽區陳江鎮仲愷中學

  2、活動時間:XX年7月21日、XX年7月24日

  3、活動形式:游戲

  五.活動總結:7月21號這天下午,我系思德培訓隊伍在仲愷中學進行了一場戶外拓展培訓,對象為仲愷中學初三學生,目的在于培養學生的團隊意識、合作精神。

  這次思德培訓的主培訓師是李悅和馮曉俊,作為思德培訓助理的我,需要做的是從旁協助主培訓師,使活動能更好的開展下去。

  活動以游戲桃花朵朵開為開頭,帶動了整個隊伍的氣氛,調動起同學們積極性,提高同學們的興趣。然后以游戲團隊建設帶出了團隊這個名詞以及強調團隊中的團結協作精神,最后以游戲二人三足增強這次培訓的目的,并結束此次培訓。

  六.活動好的方面:1、部分學生較為活躍,能夠積極參與到活動之中,并配合主培訓師和思德培訓助理的工作,使整個思德培訓能夠順利的展開和結束。

  2、此次培訓目的性較強,做到通過活動傳達給學生我們培訓的主要精神。

  3、思德培訓助理的從旁協助做到位,使活動能夠順利進行。主培訓師起到中心作用,帶領學生進行培訓活動,并帶動活動氣氛。

  七.活動不好的方面:1、在進行培訓之前沒有考慮到培訓對象的特殊性。由于培訓對象為初中三年級學生,在男女同學間的接觸上較少,且有點不愿過于接觸的傾向,礙于這樣一種情況,我們應該在培訓之前做好相關的考慮和準備的。

  2、學生當中個別學生不活躍,過于內斂,這也為這次培訓增加了一定的難度。在場地的考慮上也有所欠缺,應考慮到天氣的原因。

  總體的來說,這次的培訓是在眾人的努力中順利的進行了,在此次活動中,培訓對象仲愷中學初三學生獲益良多。我們也達到了我們想要的目的:讓學生們領悟團隊意識和合作精神。經過這樣一次的活動,我們亦可以更加的完善自身的素質,為日后的思德培訓做好準備。


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培訓工作總結

傾一生之力,注一世之情。
聽一席之音,賞一瞬之魂。
讀經典之篇章,勵高遠之宏志。
撰經世之子集,留百芳于后世。
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